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如何归纳课文变形记中的人物形象

格里高尔:谨小慎微,忠心耿耿,安分守己,勤恳负责,善良平和,渴望自由. 父亲:卡夫卡的父亲海尔曼是一对乡村贫困夫妇的孩子,在苦难中白手起家,挣扎了半辈子,终于成为一个富有的商人. 母亲:母亲是爱他的,但是也是自私的,由于看见他的变形晕倒,但是后来也没有经常关心他. 妹妹:妹妹是格里高尔最珍爱最信任的人,为了供妹妹去读音乐学院,格里高尔带着一种义不容辞的精神坚持着“也许被开除了会更好一些”的工作. 老板:基本没有出现,是一个社会压榨的象征.

格里高尔:对父母他是个孝子,对妹妹他是个好哥哥,对公司他是个好职员.变成甲虫,身体越来越差,他还为还清父债担忧,还眷恋家人,甚至为讨父亲欢心,自己艰难地乖乖爬回卧室.这样善良、忠厚而又富有责任感的人,最终被亲人抛弃

《变形记》里的男主人公格里高尔萨姆沙失去人形后,保留着人的感情、思维.但他早已被异化为非人,一台创造价值的机器和赚钱养家的工具.但人们习惯了人形非人的存在,却不能忍受整体异化.异化了的格里高尔被社会彻底排斥.

在中考中,对文言文涉及的人物进行分析是司空见惯的题型.这种题型是以选择题和问答题的形式来考查.只有准确把握分析人物形象,才能深刻理解文章的思想内容.在分析人物形象时文言文与现代文的方法基本上是一致的.一是结合具体的

答案:解析: 女娲:勤劳智慧、慈爱善良 盲孩子:积极乐观 赫尔墨斯:爱慕虚荣,自以为是

简述:1.刘兰芝:坚强、持重,不为威逼所屈,也不为荣华所动 2、焦仲卿:忠于爱情,忍辱负重,但胆小怕事. 3、焦母:反面形象,是封建家长制的代言人,是封建礼教摧残青年的典型.4、刘兄:反面形象,性行暴戾,趋炎附势,丑态毕露

答案示例:(1)阿Q;质朴愚昧又圆滑无赖,率真任性又正统卫道,自尊自大又自轻自贱,争强好胜又忍辱屈从,狭隘保守又盲目趋时;排斥异族又向往革命;憎恶权势又趋炎附势,蛮横霸道又懦弱卑怯;敏感禁忌又麻木健忘;不满现状又安于现状.(2)格里高尔:一方面,忠厚、善良而富有责任感;另一方面,积极争取自由,却以失败而告终.

第一段:叙述陈胜青年时代的远大抱负,说明他有志向,不甘心受人奴役.后面和同伴的对话中可以看出,他的远大理想和激情,也对同伴的安于现状表示惋惜.塑造了一个充满反抗精神的青年雇农形象.第二段:具体讲述了起义的原因,以及为起义所做的准备.而陈胜对当今形式的分析,充分说明了他对形势洞若观火,表现了他的不凡.而对起义的准备的表述,说明了陈胜有勇有谋.总结:它具有非凡的组织,领导的才能."威众”“杀蔚”“召三老”“豪杰”等,表现了他机智,果断,成熟.可以自己在总结一下,基本如此.

第一次写孔乙己的“脸色”是在他出场的时候:孔乙己“青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕”.孔乙己是一个深受封建科举制度残害的下层知识分子,一生穷愁潦倒,既未能进学,又不会营生,再加上他好喝懒做,不愿以自己的劳动去争取生存的

分析归纳文章的主旨,既是我们阅读数学中的重点、难点,也是中考语文考查的热点、焦点,必须引起我们的高度重视.近年来,考查分析归纳文主旨的题型主要有以下十种

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